De l’identité numérique à l’usage des élèves…

Un petit guide (à télécharger au format pdf) MémoTice : « Ma vie au numérique »

Au fur et à mesure de ses visites, on laisse des traces sur le web et on fabrique ce qu’on appelle son « identité numérique ». Comment gérer celle-ci au fil du temps ? Quelles informations mettre en ligne et avec qui les partager ?

Le Mémotice « Ma vie en numérique » donne des pistes pour construire son identité numérique en se posant au préalable les bonnes questions, notamment au sujet de l’utilisation des réseaux sociaux.

Ce document est librement téléchargeable et diffusable (format A4 plié, prévu pour une impression recto-verso) sous licence « Creative Commons BT-NC-ND ».

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Une fiche-conseils à destination des jeunes : Bâtissez votre marque : Établir une présence positive en ligne (2 pages, en pdf)

 

 

Share The Party : Partager votre soirée… ou pas.

À vous de faire les bons choix. Tentez l’expérience sur You Tube

 

 

 

N’oublie pas… une fois affiché, c’est permanent !

Une courte vidéo pour amorcer la question sur l’identité numérique : on y voit une jeune fille qui affiche une photo d’elle sur le tableau de son école.

 

 

Sur les réseaux sociaux :

  • N’oublie pas de régler tes paramètres de confidentialité !
  • Limite l’audience de certaines publications !
  • Parcours ton profil comme si tu étais quelqu’un d’autre et vois ce que les autres voient de toi !
  • Lire l’article sur NetPublic

Affiche de la campagne : Ne laisse pas ton image t’échapper

En octobre 2012, l’association Action Innocence Suisse a lancé une nouvelle campagne avec 2 visuels choc.

 

 

 

 

De l’identité numérique à l’usage des parents…

  • Parents attentifs et à la pointe de l’écoute, nous ne sommes pas toujours suffisamment « branchés » pour tout voir, tout comprendre et surtout tout suivre. Le web évolue très vite, surtout les réseaux sociaux que les jeunes utilisent, s’approprient à une vitesse fulgurante, mais en changent tout aussi subitement.

Afin de comprendre un peu plus les habitudes de nos enfants, découvrons la liste des réseaux sociaux existants à ce jour. Cette liste permet de comprendre l’utilité d’un réseau social et notamment de choisir le bon outil : http://www.webmarketing-conseil.fr/liste-reseaux-sociaux/

 

 

  • Au-delà des habitudes sur les réseaux sociaux, la maîtrise de son identité numérique est indispensable. Parents et éducateurs se doivent d’être capables de vérifier et de contrôler l’identité numérique des adolescents connectés. Voici quelques outils qui existent pour mieux cerner ces présences sur la toile ainsi que d’autres qui permettent de supprimer les traces : http://aliaz.com/ressources/outils.aspx

 

  • N’oublions pas non plus qu’internet n’est pas si gratuit que cela, les adultes en ont généralement conscience mais les enfants ne le savent pas ou l’oublient. La petite vidéo « Si c’est gratuit, vous êtes le produit » qui suit peut être visualisée pour permettre une prise de conscience face à l’utilisation de nos chers bambins et peut-être même une petite piqûre de rappel pour nous, qui parfois sommes googlelisés !

http://www.pearltrees.com/t/traamdoc-orleans-tours/infodoclab-identite-numerique/id13540932#item125812423

 

 

De l’identité numérique à l’usage des formateurs…

En tant que formateur, nous sommes confrontés à la question de l’identité numérique à titre personnel et professionnel.

Comment présenter la notion d’identité numérique aux élèves ? à nos collègues ? aux parents ?

Quelles sont les questions de droits que cela implique ?

Comment amener les élèves à protéger leur identité numérique et à valoriser leur e-reputation ?

VOICI DES RESSOURCES A DESTINATION DES PARENTS, DE NOS COLLEGUES…

Une présentation http://prezi.com/jfawi9s1q2mb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Infographie « Maîtriser sa présence numérique » : http://www.cndp.fr/crdp-creteil/doctice/1090-comprendre-et-aborder-la-question-de-lidentite-numerique-en-classe

« Top 10 des compétences » : http://karsenti.ca/top10.pdf

… OU DE NOS ELEVES :

Le « Petit chaperon rouge » de Joël Pommerat :  http://www.youtube.com/watch?v=L-2eMLkIzjs

Habilomedias : des idées de scénarios pédagogiques: http://habilomedias.ca/search/identit%C3%A9%20num%C3%A9rique

Liste des réseaux sociaux : http://www.webmarketing-conseil.fr/liste-reseaux-sociaux/

Une séance en 6ème : https://fenetresur.wordpress.com/2014/04/16/info-doc-identite-numerique-seance-11/

POUR FAIRE LE POINT SUR SA E-REPUTATION :

Taper régulièrement son nom et prénom pour évaluer sa e-réputation (publications, images, présence sur les réseaux sociaux ou autres sites) dans un moteur de recherche.

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Rendre les savoirs plus accessibles avec le numérique : la fin de l’enseignement ?

Vidéo d’Alain Tricot pour le Ludovia magazine … Alors pour en extraire quelques idées… par Roselyne Berthon (vidéo repérée par Vincent Patiniez)

…Ce n’est pas la machine qui pilote l’apprentissage, il faut prendre en compte le numérique de manière différente en concevant des environnements informatiques et humains d’apprentissage. Cela nécessite la présence d’un enseignant ou plusieurs (capable de comprendre et de diagnostiquer les difficultés des  élèves), des élèves (qui interagissent entre eux), et d’une ressource  numérique. Avec cette conception triangulaire on assigne bien à la machine le statut d’outil (…)

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Protéger ses données, effacer ses traces

Comment protéger ses données personnelles, effacer éventuellement ses traces, supprimer ses comptes, voire disparaître d’internet : sélection de liens issus de la veille de l’équipe TraAM Doc sur pearltrees.

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Ce que Google, les réseaux sociaux et les services en ligne savent de vous et comment s’en protéger

Le blog anglophone Clound Fender s’intéresse aux renseignements et données que Google récupère via la navigation des internautes et mobinautes. A chacun […] de paramétrer avec soin les différents accès pour éviter cette « surveillance » en ligne effectuée par Google, les réseaux sociaux et services en ligne avant tout pour optimiser la connaissance d’un profil internaute et fournir des publicités et promotions davantage personnalisées. Lire l’article.

Comment devenir complètement invisible sur Facebook

Vous voulez rester caché sur Facebook ? Lorsque vous aurez suivi toutes nos indications, personne ne pourra suivre votre activité sur Facebook, avoir accès à vos photos ou voir les endroits où vous vous êtes localisé. Vos amis pourront encore avoir accès à votre profil de base, mais votre journal sera blanc comme neige. Lire l’article.

8 guides pratiques pour protéger ses photos en ligne

Comment protéger ses photos en ligne ? Les photos en ligne et stockées dans les nuages, sur des services « cloud » ; cela devient de plus en plus commun avec une utilisation accrue d’interfaces mobiles et d’outils à synchroniser (ordinateur, tablette, smartphone). L’actualité montre qu’il faut prendre quelques précautions pour se prémunir contre l’intrusion de ses espaces Web de stockage en particulier pour les photos ou fichiers figurant en ligne. Lire l’article.

Comment effacer des photos embarrassantes sur des réseaux sociaux

Si la notion de réputation numérique gagne du terrain parmi les jeunes qui font maintenant plus attention à leur image sur le web, il est plus difficile de faire face aux images de vous que les autres peuvent mettre en ligne. Facebook, Twitter, Instagram et Google+ offrent la possibilité de solliciter l’effacement de contenus qui attentent à la vie privée de l’utilisateur. Voici une sorte de trousse de secours avec tous les liens utiles pour demander qu’un contenu soit supprimé sur les réseaux sociaux. Lire l’article.

Me Désinscrire, l’annuaire de liens de désinscription du web

Voici un annuaire de liens pour vous désinscrire et supprimer votre compte des services internet : désinscription des réseaux sociaux, suppression de compte sur des sites marchands, médias, etc. Voir.

Comment effacer toutes traces de vous sur internet

Après avoir un peu trop bourlingué sur la toile, certains veulent simplement effacer toutes traces de leur passage, aussi bien sur les réseaux sociaux que sur les sites web. Si c’est votre cas, voici comment procéder. Lire l’article.

Disparaître d’internet, un choix de vie

« Disparaître d’internet. J’ai eu le déclic il y a quelques mois en tapant mon nom dans Google. […] J’ai décidé de reprendre le contrôle sur ces données. Lire l’article.

Le trombinoscope des avatars

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Nuage de mots-clés réalisé par les élèves

Dans le cadre du défi Babelio, les élèves doivent réaliser un avatar qui sera la photo de profil de la classe sur le réseau Babelio. Dans un premier temps, on construit le concept d’avatar (en demi-groupe), et pour mémoriser, on rédige une carte mentale (framindmap) et un nuage de mots-clés (wordle). Dans un second temps, chacun élabore son avatar (faceyourmanga) et l’insère sur un padlet pour réaliser le trombinoscope.

Objectifs pédagogiques :

  • Construire le concept d’avatar,
  • aborder la notion d’identité numérique
  • Rédiger une carte mentale comme aide à la mémorisation
  • Créer son avatar

Compétences documentaires :

  • Restituer, communiquer

Lien vers la séquence :  Trombinoscope des avatars.

Source : Bazeaud, Marion. La photo de classe Têtocarrés. In : Académie de Besançon : Mission Tice. [En ligne]. Académie de Besançon, avril 2014, [consulté le 17/09/2014]. Disponible sur : http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/la-photo-de-classe-tetocarres/